Blog de Tecnología de Nivel II del CEPA Distrito Centro: Tema2

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martes, 7 de febrero de 2012

Actividad 32.- Conversión y números binarios

Unidad de Medida de la Información	Equivalencia
1 bit	Un 0 o 1
1 byte (B)	8 bits = 2³ bits
1 Kilobyte (KB)	1 KB = 1024 bytes = 2¹⁰bits
1 Megabyte (MB)	1 MB = 1024 KB = 2¹⁰KB
1 Gigabyte (GB)	1 GB =1024 MB = 2¹⁰MB
1 Terabyte (TB)	1 TB = 1024 GB = 2¹⁰GB

Ejercicios de conversión

1. 128 KB ¿Cuántos bytes son? ¿Cuántos bits?

2. 64 GB ¿Cuántos bits son? ¿Cuántos bytes?

3. 256 MB ¿Cuántos bits son? ¿Cuántos bytes?

4. 16 MB ¿Cuántos KB son?

5. 64 GB ¿Cuántos KB son?

Ejercicios sobre números binarios

1. ¿Qué número en base decimal corresponde a los siguientes números binarios?

111011 100001 110001 111000 10101011

2. ¿A qué número binario corresponden los siguientes números decimales?

168 92 256 1023 512

Plazo de entrega

Nivel II - A.- Lunes 13 de febrero al comienzo de la clase

Nivel II - B.- Jueves 16 de febrero al comienzo de la clase

Nivel II - C.- Jueves 16 de febrero al comienzo de la clase

martes, 17 de enero de 2012

Añadir autores y administradores a vuestro blog

Debido a que el número de ordenadores en el aula es inferior al número de alumnos nos vemos obligados a trabajar en grupo. Por lo tanto, ahora, que ya os habéis creado una cuenta en Blogger, es el momento de dar los permisos necesarios a vuestro blog de tal forma que en clase cada pareja de alumnos trabaje sólo con un blog de dos administradores. ¿Cuáles son los pasos a seguir?

1º) Uno de los miembros del grupo debe acceder a Blogger y en su blog ir a la opción "Configuración" - "Permisos".

2º) Pulsar en la opción "Añadir autores", y añadir la dirección de correo con la que se ha registrado en Blogger vuestro compañero de grupo. Finalmente pulsar en el botón "Invitar"

3º) Cerrar la sesión de Blogger.

4º) El compañero al que se ha invitado debe acceder a su correo electrónico. Habrá recibido un mail con un enlace sobre el que pinchar para aceptar la invitación.

5º) Se abrirá una ventana desde la que debe logarse en Blogger.

6º) Una vez realizado el paso anterior ya será autor del blog. Pero faltaría tener privilegios de administrador. Para ello debe cerrar la sesión de Blogger y logarse de nuevo el alumno que realizó la invitación.

7º) Ir de nuevo a la opción "Configuración - Permisos" y concederle al compañero al que le enviamos la invitación los privilegios de administrador.

Una vez realizados estos pasos el blog creado sería 100% de sus dos miembros. Cada uno accederá con su usuario y contraseña, y a la hora de publicar contenidos aparecerá el nombre de quien lo ha publicado.

Recordar que si deseáis cambiar la dirección de vuestro blog debéis realizarlo desde la opción "Configuración - Publicación".

lunes, 16 de enero de 2012

Actividad 31.- Tributo a Charles Dickens

Este año, concretamente el 7 de febrero, se cumple el bicentenario del nacimiento de uno de los novelistas más famosos, Charles Dickens. Seguro que todos conocéis su obra "Oliver Twist" y si no la habéis leído seguro habéis visto en alguna ocasión la película. Como tributo, englobaremos las actividades 6 y 7 del blog en una sola, en la que deberéis realizar lo siguiente:

Publicar en vuestro blog una entrada titualda "Tributo a Charles Dickens" en la que se incluya una pequeña reseña sobre el novelista y su obra.
Insertar en la entrada anterior una imagen de Charles Dickens.

¿Cómo cambiar la interfaz en Blogger?

Ahora que hemos comenzado a trabajar en clase con Blogger nos estamos encontrando con el siguiente problema. Una parte de los alumnos tenéis configurado el blog con la interfaz antigua de Blogger, mientras que el resto tiene la interfaz actualizada. Este hecho se debe a que algunos ya teníais una cuenta de Gmail o Google+ con anterioridad. De momento, en clase, estamos usando la interfaz antigua por ser más intuitiva, por lo que os indico gráficamente cómo cambiar de una interfaz a otra

Cambio de la interfaz actualizada a la interfaz antigua

Cambio de la interfaz antigua a la interfaz actualizada

miércoles, 5 de octubre de 2011

Historia de Internet

El presente documental trata sobre la "Historia de Internet", desde su origen militar en los años 50 como consecuencia de la Guerra Fría entre la URSS y EEUU hasta las tecnologías actuales.

El embrión de internet fue la red militar llamada ARPANET cuyo objetivo era no quedarse incomunicados en caso de una guerra nuclear. Estamos hablando de la época en la que hombre pisó la Luna.

A lo largo del documental se repasan las fechas más reseñables en la historia y evolución de internet para llegar a darnos cuenta de la importancia que tiene internet en nuestra vida. Posiblemente estemos hablando de uno de los inventos más importantes de la Historia de la Humanidad, o al menos, eso sí, nos ha cambiado la vida por completo. Ahora, la incógnita, es saber hasta dónde evolucionará, cuáles serán sus límites.

Fuente: Youtube Subido por: simonfilm

martes, 4 de octubre de 2011

Presentación sobre comunicación entre usuarios

En la siguiente presentación realizaremos un breve recorrido a los dos tipos de comunicación entre usuarios centrándonos en los pilares básicos del correo electrónico, recorriendo su historia y recordando las dos cosas básicas que nunca debemos olvidar cuando queremos enviar un email a varios destinatarios.

Comunicación entre usuarios on Prezi by Diego Redondo

Entrada relacionada
"Comunicación entre usuarios" (13-10-2010)

sábado, 5 de marzo de 2011

18ª Actividad. ¿Hasta dónde puedo copiar?

Con el mundo de internet se ha abierto un camino muy peligroso, el de copiar y pegar y con ello vulnerar los derechos de autor, como ya hemos comentado en clase cuando hablamos de las licencias Creative Commons en el tema 2. De hecho, cuando hemos hecho actividades anteriores se ha recurrido mucho a copiar y pegar, en vez de a resumir con nuestras propias palabras. Eso será lo que hagamos a partir de ahora, sintenizar y resumir con nuestras palabras aquella información que encontremos en internet, y siempre, citar la fuente de nuestra consulta, es decir, de dónde hemos obtenido la información. En España existe una Ley de la propiedad intelectual, que por supuesto, no os voy a hacer leer, pero sí quiero que leáis los dos siguientes documentos y contestéis en vuestro blog creando una entrada titulada "Actividad 18" a las siguientes preguntas (sin caer en la tentación del copia-pega)

Documentos de lectura
- Pestaña de Licencia del blog

- Publicar un blog de forma libre y responsable

Preguntas a responder en vuestros blogs

1º) ¿Quién puede utilizar, y de forma parcial, contenidos con derechos de autor?

2º) Si se usan o citan dichos contenidos, ¿qué se debe de indicar?

3º) ¿Podemos incrustrar en nuestro blog un video alojado en Youtube? ¿Por qué?

4º) ¿Podemos descarganos una imagen de internet y después usarla en nuestro blog?

viernes, 4 de marzo de 2011

Twitter

Twitter es un servicio de microblogging en el que el usuario escribe mensajes de un máximo de 140 caracteres. Se trata de algo muy parecido a los mensajes cortos de los móviles, pero en esta ocasión son a tiempo real, tal como se envían ya están publicados en la red.
Cada usuario se identificará con una @ delante de su nombre, por ejemplo, yo soy @diegoredondo13. ¿Y tú?
Y algo muy importante, podemos etiquetar nuestros "tweet" y facilitar su búsqueda usamos el signo almohadilla #. En concreto, en el gadget de twitter que encontrarás en este blog sólo aparecerán las entradas que contengan en su texto #tecnologianivel2, así que si quieres particiar en nuestro twitter ya sabes cómo hacerlo.
Para facilitar la iniciación a Twitter, podéis consultar el siguiente manual de twitter o la siguiente presentación:

Manual práctico de Twitter

View more presentations from MindProject

viernes, 25 de febrero de 2011

17ª Actividad. El algoritmo de Google

Todos conocemos y usamos Google. Posiblemente, en nuestro CEPA, como en cualquier centro educativo, cualquier trabajo que mandemos a los alumnos comenzarán a realizarse por parte de estos buscando en Google o Wikipedia, conviertiendo en reliquia las antiguas enciclopedias.

Pues bien, recientemente, Google ha anunciado un cambio en su algoritmo de búsqueda que supondría un importante apoyo a los contenidos originales que circulan por la Red. El nuevo algoritmo reducirá el ranking de los sitios de baja calidad y que copian contenidos de otras páginas web.

Esta actividad consiste en que leáis los dos artículos citados a continuación y respondáis a las preguntas propuestas en una nueva entrada de vuestro blog titulada "actividad 17".

ARTÍCULOS DE LECTURA PREVIA A LA ACTIVIDAD

- Artículo 1 ("El País")

- Artículo 2 ("El Mundo")

PREGUNTAS DE LA ACTIVIDAD

1º) ¿Consideras importante que Google filtre los contenidos de sus búsquedas valorando la originalidad de los contenidos? ¿Por qué?

2º) ¿Qué son las granjas de contenidos?

3º) El cambio del algoritmo de Google, ¿afecta a todos los países? ¿A cuáles?

4º) ¿Por qué están siendo investigados los algoritmos de Google?

jueves, 24 de febrero de 2011

Una guía sobre la Web 3.0

A continuación os dejo el libro "La Web'11 (guía para sobrevivir en internet en el año 2011)". Se trata de un amplio libro sobre la web 3.0 (esa que actúa con inteligencia) que estudiamos en el tema 2. En definitiva, habla de la realidad de internet a día de hoy.

Autor: Eduardo Albalá Ubiergo
Pulsa aquí para descargarlo

Tu mesa de mezclas sin la mesa de mezclas

La música ha evolucionado mucho a lo largo de la historia. Ya no sólo necesitamos una guitarra, un bajo o un violín, sino que con un ordenador nos es suficiente. Existen muchas herramientas para mezclar música, o lo que es lo mismo, "pinchar" música. Ayer ví en "El hormiguero 2.0" a Carlos Jean y me gustó lo que hizo. Con tan sólo arrastrar los instrumentos musicales dentro de una pantalla cuadriculada se obtenían unos sonidos, y por lo tanto, la mezcla, nuestra canción. Esto se encuentra dentro de un proyecto denominado "Planb", y cualquiera puede mezclar su propia música e incluso participar en un concurso. Toda la información la tenéis en http://www.elplanb.tv/ pero si queréis crear vuestra propia canción pulsar sobre la siguiente imagen y desarrollar vuestra imaginación

miércoles, 12 de enero de 2011

10ª Actividad. Configuración del blog

En clase se entregará una hoja de prácticas donde se indicará cómo configurar el blog creado. Esta actividad se realizará en clase en el horario programado.
Turno de mañana: Lunes 17 de enero a las 11:00
Turno de tarde: Martes 18 de enero a las 19:00

(Actualización una vez realizada la tarea en clase)
La actividad era la siguiente:

PULSA AQUÍ PARA CONTINUAR LEYENDO EL ARTÍCULO

lunes, 20 de diciembre de 2010

8ª Actividad. Insertar un video

En esta ocasión debéis añadir una nueva entrada titulada "Video" e insertar en su contenido un video de http://www.youtube.es tal y como se ha explicado en clase. Si necesitáis ayuda, podéis consultar el siguiente tutorial, pulsa AQUI

9ª Actividad. Personaliza tu blog

Ahora llega el momento de personalizar tu el diseño de tu blog. Hazlo siguiendo las explicaciones de clase. Puedes consultar también el siguiente video, pulsa AQUI.

7ª Actividad. Insertar una imagen

En esta ocasión debéis crear una nueva entrada titulada "Imagen" e insertar una imagen, bien desde una url, bien desde el ordenador. Si tenéis alguna duda, podéis consultar el siguiente video, pulsad AQUI