22ª Actividad. Test de autoevaluación Temas 3 y 4

La siguiente actividad es de refuerzo para repasar los contenidos básicos de los temas 3 y 4. Tan sólo debes hacerla y no tienes que enviármela o incluirla en tu blog.
La mayoría de las preguntas son multirespuesta. Contesta a cada pregunta y comprueba que esté correcta. Si has fallado vuelve a intentarlo. Una vez esté correcta pasa a la siguiente. Cuando finalices con éxito la última pregunta (número 10) obtendrás tu puntación.

21ª Actividad. Crucigrama temas 3 y 4

En esta actividad repasaremos los conceptos básicos de los temas 3 y 4. Debes completar el crucigrama. Una vez completado el crucigrama, pulsa sobre "Comprobar respuestas" para comprobar si lo has completado con éxito. Finalmente, introduce en tu blog una entrada titulada "Actividad 21" donde incluyas todas las palabras que han aparecido en el crucigrama e indicando con qué número se corresponden.

20ª Actividad. Navegadores

Un navegador web es un software que permite ver el contenido de las distintas páginas web, interpretando, generalmente, el código HTML en el que está escrita la página web, y presentándonoslo en la pantalla de forma que como usuarios podremos interactuar y navegar hacia otras páginas de la red mediante enlaces e hipervínculos. Siempre es recomendable tener instalados como mínimo dos navegadores diferentes. A mí, particularmente, me gusta mucho uno que es software libre y funciona muy bien (ah, y lo tenemos instalado en elos ordenadores del aula de informática del CEPA). En cambio, hay otro que suele dar bastantes fallos. Veamos el siguiente video y después deberéis responder en una nueva entrada de vuestro blog titulada "Actividad 20", a las preguntas que encontraréis debajo del video.

Fuente: Youtube. Autor: rtve

Preguntas:

1º) ¿Qué navegadores web se citan en el video?

2º) ¿Qué navegador le da problemas a Enjuto Mojamuto y por eso ha dejado de utilizar?

3º) Busca información en wikipedia de qué empresas son las creadoras de los siguientes navegadores, y encontrarás que una de ellas es de software libre, justo aquella que comentaba al principio de esta entrada:

- Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari, Chrome, Ópera

19ª Actividad.- Suits ofimáticas

Entre el software con el que solemos contar en nuestro ordenador, siempre debe haber una suit ofimática, es decir, una recopilación de programas, los cuales realizan diferentes funciones relacionadas con documentos y archivos, es decir, funciones propias de oficia.

Tal vez la suit ofimática más conocida sea Microsoft Office, que principalmente está diseñado para trabajar con los sistemas operativos Windows y Mac OS. Entre los programas del paquete Office destacan:

-          Microsoft Word: es el procesador de textos

-          Microsoft Excel: es un programa de hoja de cálculo.

-          Microsoft PowerPoint: es un programa en el que se pueden crear y visualizar presentaciones virtuales mediante diapositivas multimedia

-          Microsoft Access: es un programa para la creación y gestión de bases de datos

-          Microsoft Outlook: es un administrador de información personal y cliente de correo electrónico

No obstante, cada vez está cogiendo más fuerza el software libre, y entre las suits ofimáticas libres destaca “OpenOffice”, que podemos utilizarlo además bajo Linux.

En esta actividad debes crear en tu blog una entrada titulada “Actividad 19” donde debes indicar:

1º) Cuáles son las aplicaciones que contiene OpenOffice,

2º) Para qué vale cada una de ellas, y si existe una aplicación similar en Microsoft Office, indicando cuál.

3º) Indica cuál es la dirección de la página de OpenOffice y desde la cual podemos descargárnoslo.

18ª Actividad. ¿Hasta dónde puedo copiar?

Con el mundo de internet se ha abierto un camino muy peligroso, el de copiar y pegar y con ello vulnerar los derechos de autor, como ya hemos comentado en clase cuando hablamos de las licencias Creative Commons en el tema 2. De hecho, cuando hemos hecho actividades anteriores se ha recurrido mucho a copiar y pegar, en vez de a resumir con nuestras propias palabras. Eso será lo que hagamos a partir de ahora, sintenizar y resumir con nuestras palabras aquella información que encontremos en internet, y siempre, citar la fuente de nuestra consulta, es decir, de dónde hemos obtenido la información. En España existe una Ley de la propiedad intelectual, que por supuesto, no os voy a hacer leer, pero sí quiero que leáis los dos siguientes documentos y contestéis en vuestro blog creando una entrada titulada "Actividad 18" a las siguientes preguntas (sin caer en la tentación del copia-pega)

Documentos de lectura
- Pestaña de Licencia del blog

- Publicar un blog de forma libre y responsable

Preguntas a responder en vuestros blogs

1º) ¿Quién puede utilizar, y de forma parcial, contenidos con derechos de autor?

2º) Si se usan o citan dichos contenidos, ¿qué se debe de indicar?

3º) ¿Podemos incrustrar en nuestro blog un video alojado en Youtube? ¿Por qué?

4º) ¿Podemos descarganos una imagen de internet y después usarla en nuestro blog?

17ª Actividad. El algoritmo de Google

Todos conocemos y usamos Google. Posiblemente, en nuestro CEPA, como en cualquier centro educativo, cualquier trabajo que mandemos a los alumnos comenzarán a realizarse por parte de estos buscando en Google o Wikipedia, conviertiendo en reliquia las antiguas enciclopedias.

Pues bien, recientemente, Google ha anunciado un cambio en su algoritmo de búsqueda que  supondría un importante apoyo a los contenidos originales que circulan por la Red. El nuevo algoritmo reducirá el ranking de los sitios de baja calidad y que copian contenidos de otras páginas web.

Esta actividad consiste en que leáis los dos artículos citados a continuación y respondáis a las preguntas  propuestas en una nueva entrada de vuestro blog titulada "actividad 17".

ARTÍCULOS DE LECTURA PREVIA A LA ACTIVIDAD 

-  Artículo 1 ("El País")

-  Artículo 2 ("El Mundo") 

PREGUNTAS DE LA ACTIVIDAD

1º) ¿Consideras importante que Google filtre los contenidos de sus búsquedas valorando la originalidad de los contenidos? ¿Por qué?

2º) ¿Qué son las granjas de contenidos?

3º) El cambio del algoritmo de Google, ¿afecta a todos los países? ¿A cuáles?

4º) ¿Por qué están siendo investigados los algoritmos de Google?

16ª Actividad. Tipos de software

Visualiza la siguiente presentación sobre la clasificación del sofware y crea en tu blog una entrada titulada "Actividad 16" donde respondas a las siguientes preguntas:

• ¿En cuántas categorías se clasifica el software?
•  ¿Cuáles son?
• Como usuarios de un ordenador personal, ¿qué tipo de software es el que usamos habitualmente?

Tipo de software on Prezi by Diego Redondo

Tu mesa de mezclas sin la mesa de mezclas

La música ha evolucionado mucho a lo largo de la historia. Ya no sólo necesitamos una guitarra, un bajo o un violín, sino que con un ordenador nos es suficiente. Existen muchas herramientas para mezclar música, o lo que es lo mismo, "pinchar" música. Ayer ví en "El hormiguero 2.0" a Carlos Jean y me gustó lo que hizo. Con tan sólo arrastrar los instrumentos musicales dentro de una pantalla cuadriculada se obtenían unos sonidos, y por lo tanto, la mezcla, nuestra canción. Esto se encuentra dentro de un proyecto denominado "Planb", y cualquiera puede mezclar su propia música e incluso participar en un concurso. Toda la información la tenéis en http://www.elplanb.tv/ pero si queréis crear vuestra propia canción pulsar sobre la siguiente imagen y desarrollar vuestra imaginación

15ª Actividad. Elegir sistema operativo

En el siguiente artículo de la revista Eroski Consumer se realiza una comparación entre los sistemas operativos Windows, Mac OS y Linux, comparando cada uno de ellos con un tipo de coche.

Esta actividad consiste en leer dicho artículo y luego publicar en tu blog una entrada titulada "Actividad 15" donde debes explicar con qué coche se compara cada sistema operativo y por qué.

Pincha aquí para ver el artículo

Sistemas operativos

En la siguiente presentación con Prezi se muestra la diferencia entre los tres sistemas operativos para PC más conocidos y usados en los últimos años: Windows, Mac OS y Linux

14ª Actividad. Sistemas operativos

Una vez analizado el hardware de un ordenador, nos adentraremos en el software, pero antes de nada debeis realizar la siguiente actividad:

En tu blog de clase, crea una entrada titulada "Actividad 14" en la que definas y expliques los siguientes términos:

• Sistema operativo
• MS-DOS
• Windows
• Unix
• Linux
• Mac OS
• Android

Para realizar la actividad puedes buscar en Google, Wikipedia,... o donde consideres oportuno

Ayuda de escritorio

El avance de la tecnología ha marcado la diferencia entre generación y generación, y con los ordenadores, consolas, y diferentes dispositivos electrónicos queda patente. Tal vez, en el pasado, sucedió algo parecido a lo que nos cuenta el siguiente video, pudiéndolo extrapolar a la primera vez que nos enfrentamos a un ordenador.


Fuente: Youtube Autor: maverick29188
Nueva versión traducida por Alejandro Tortolini y subtitulada por Eric Pastore